VISÃO

Interface visual para estudantes interpretarem notas on-line 

 

    A anotação on-line é uma tarefa cada vez mais importante para estudantes selecionarem questões-chave, adicionarem suas próprias reflexões e mapearem o  conhecimento para a escrita de seus artigos.

 

Há um crescente conjunto de aplicativos de anotação na web, no entanto, a literatura é muito limitada sobre o impacto dessas tecnologias para a escrita autêntica, avaliação e aprendizagem significativa.

 

Este estudo qualitativo examina o uso da ferramenta LiteMap.net por uma rede de coaprendizes em dois cursos on-line STEM para anotação pessoal e colaborativa.

 

Os resultados mostram o impacto do LiteMap para aumentar a identidade autoral e reduzir o plágio com exemplos bem-sucedidos e mal-sucedidos de anotação, mapeamento e feedback.